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1987年,我作为华中师范大学优秀毕业生,分配到黄冈中学任教。一年后,我主动申请,从黄冈中学调到大别山腹地的蕲春四中。22年来,我扎根山村学校,教书育人,虽然艰苦,但很充实,有着付出,但更多的是收获。

2010年5月,年过半百的我们,成为了儿童文学创作的“新人”——明天出版社出版了我们创作的《属鼠蓝和属鼠灰》。这是一套描写小学一年级孩子的学校和家庭生活的系列儿童故事,包括《我们是属鼠班》、《魔法苹果筐》、《鱼缸里的奇案》3本书。

与此同时,针对具有一定创新创业能力、带头就业效果明显、社会影响较好的创业带头人,根据政策浦东新区还将给予一次性奖励。“对于这些创业者来说,只要从事经营业务所实现营业收入、利润总额形成新区地方财力部分,就能享受3年内全额的财政补贴。”浦东新区劳动和社会保障局负责人说。(本报记者周凯)

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科学的研究与事实已经让人类社会觉醒,开始意识到睡眠问题不是一个小问题。让人睡个好觉这件事已经引起了全世界的重视,由国际精神卫生和神经科学基金会(IFMHN)主办的全球睡眠和健康计划(WWPSH)已经来到中国,并于2002年3月21日举办了一项全球性的活动——世界睡眠日,提醒人们关注睡眠健康。

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刘平:我们发展社区教育要以胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观动员大会上的讲话为指导,以人为本,树立大教育、大培训观念,加强政府统筹力度,发挥有关部门(单位)的组织协调作用,整合教育资源,创建社区学院(社区教育中心),形成以社区学院(社区教育中心)为龙头,街道乡镇社区学校为骨干,社区内中小学、居民小区办学点、村民学校为基础的社区教育三级网络。

  我是一名藏族教师。以前,在农牧区,学生小学毕业后,就干活去了,过去学的知识,慢慢就淡忘了,然后又回到半文盲状态。实施“普九”以后,农牧区的孩子有机会继续上学深造了。这样一来,农牧民的文化素质就提高了。这些都是因为有了“两基”攻坚“科教兴藏”的好政策。——南木林县二中教师 米普

公民素养大体通过获取两大类基本知识而生成:一是解决物质世界问题的知识和技能,主要包括科学与技术知识,形成“做事”的素养;二是解决精神世界领域问题以及人类社会组织的知识,主要包括道德、价值观、信念、各种社会惯例和规则等方面知识,形成“做人”的素养。这两类知识和素养关联互动,不过具体到某个个体身上,可能某方面特别突出,形成“关联互动,单科优势”特色,也就是我们所称的综合性基础上的“专业化”。

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喀尔巴阡国立大学汉语教师张汉儒和基辅国际大学汉语教师郝同财在乌克兰从事汉语教学已十多年。他们在任期满后主动留下来,在多所学校兼职,推广汉语。面对教材不足,设备短缺的困难,他们奔走于国内外,多方想办法,寻求支持。他们深情地说,“舍不得离开那些对中国充满感情的孩子。推广汉语是我们义不容辞的责任”。

根据《意见》,开展心理辅导与心理健康教育的小学以游戏和活动为主,初中以活动和体验为主,高中以体验和调适为主。其中,重点关注丧亲、孤残以及个别心理问题较严重的学生,及早地鉴别、诊断并开展个别咨询和治疗,避免个别学生发展成创伤后应激障碍。

广西民政厅副厅长刘宗海介绍说,这一救助行动是继“残疾孤儿手术康复明天计划”和“白内障患者复明救助工程”之后的又一项爱心工程。2004年7月以来,广西全区有2380名残疾孤儿和32255名白内障患者通过这两项工程得到了手术康复治疗。

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 四是加强领导,真抓实干。为切实做好全省独立学院五年过渡期的工作方案的制定工作,省教育厅于3月18日专门组织召开各举办校负责人、独立学院院长会议进行工作部署,省教育厅厅长沈健同志作重要讲话,对独立学院过渡期工作方案的制定工作提出明确要求。要求各独立学院要深刻领会《办法》的精神实质,按照教育部办公厅关于编报省级《独立学院五年过渡期工作方案》的通知要求,切实加强领导,进一步明确独立学院的发展方向,积极稳妥地做好独立学院过渡工作方案,确保平稳过渡。

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责任编辑:左伊

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